PDep-20: het meest beangstigende, opkomende neveneffect van Covid-19 is niet wat je zou denken.

Covid-19 heeft een dodelijke co-pandemie teweeggebracht, die jongeren bedreigt - genezing en preventie zijn een stuk eenvoudiger dan voor het virus zelf. © onder noot[1]. Origineel door Je’anna Clements 1 juni 2020: PDep-20: The Scariest Emerging Side-Effect of Covid-19 is Not What You Might Think “Mijn zoon is aan het coronavirus gestorven zoals ik al … Lees verder PDep-20: het meest beangstigende, opkomende neveneffect van Covid-19 is niet wat je zou denken.

SVS: EMPOWERING KINDEREN OM DE ECHTE WERELD IN TE GAAN.

Door Daniel Greenberg, Mimsy Sadofsky – origineel gepost op dinsdag 19 mei 2020: SVS: EMPOWERING KIDS TO MEET THE REAL WORLD. Het is verbazingwekkend dat iedereen van mening is dat wat 'een school' genoemd wordt in de traditionele betekenis van het woord, iets te maken zou hebben met het voorbereiden van kinderen op de volwassenheid. … Lees verder SVS: EMPOWERING KINDEREN OM DE ECHTE WERELD IN TE GAAN.

Schoolsluiting door het Coronavirus: Een educatieve kans

Onderwijs is veel meer dan wat er op school wordt onderwezen. Profiteer ervan. Origineel door Prof. Dr. Peter Gray gepost op 19 maart 2020 Hier. Een pandemie is nooit een goede zaak. Het is iets vreselijks. Maar misschien kan er iets goeds uit voortkomen. Alles wat onze gewoontes verstoort, kan ons ertoe brengen nieuwe dingen … Lees verder Schoolsluiting door het Coronavirus: Een educatieve kans

De hersenen zijn een leer- (en vergeet) machine … wat betekent dit voor zelfgestuurde educatie?

Mensen die afzien van conventioneel onderwijs, maken zich soms zorgen over het missen van kennis. Onderzoek toont echter aan dat we ons slechts een klein deel herinneren van wat ons op school wordt onderwezen. Het toont ook aan dat we kennis beter herinneren als we uit interesse leren. Origineel van Kevin Currie-Knight Dr. Kevin Currie-Knight is … Lees verder De hersenen zijn een leer- (en vergeet) machine … wat betekent dit voor zelfgestuurde educatie?

Wat als ze gewoon …?

Misschien zijn scholen zo gestructureerd omdat het lijkt dat kinderen niet in staat zijn zelf te leren, of zijn kinderen niet in staat zelf te leren omdat scholen zo gestructureerd zijn? Origineel van Kevin Currie-Knight Dr. Kevin Currie-Knight is een assistent-professor aan het College of Education van de East Carolina University. Momenteel is hij voorzitter … Lees verder Wat als ze gewoon …?