Kinderen: de Slaven van de Moderne Tijd

Slavernij is in de moderne westerse wereld al lang afgeschaft. Als we de Wikipedia lezen dan staat daar: Slavernij of lijfeigenschap is een vorm van onvrijwillige dienst waarin een persoon wordt behandeld als het eigendom van een ander persoon. Ook staat er: Naar schatting 100 miljoen mensen leven nog in een situatie waarin ze gedwongen worden tewerkgesteld. Maar is dat … Meer lezen over Kinderen: de Slaven van de Moderne Tijd

“Leren kinderen wel wat op een Sudburyschool?”

De Sudburyscholen staan volop in de aandacht door de uitspraak van de Raad van State dat aan sudburyscholen niet aan de leerplicht kan worden voldaan. Door de krantenkoppeninsteek van de media wordt de complexe discussie rond Sudbury scholen vaak teruggebracht naar no-brainers als: “De kwaliteit is niet goed op Sudburyscholen”“Ik zie kinderen gamen, moeten ze … Meer lezen over “Leren kinderen wel wat op een Sudburyschool?”

Nieuw Onderwijs Paradigma

Om een Sudburyschool te kunnen begrijpen, vraagt een heel andere kijk op het onderwijs systeem. Zo'n veranderend beeld op de wereld noemen we ook wel een paradigma verandering. Daniel Greenberg schrijft: Er zijn genoeg mensen die ervan overtuigd zijn dat er iets serieus mis is met ons onderwijssysteem. Zelfs de grootste voorstanders van het traditionele … Meer lezen over Nieuw Onderwijs Paradigma

Waarom een Sudburyschool zo moeilijk te begrijpen is.

Voor de buitenwereld, zeker mensen die een Sudburyschool niet van nabij kennen en alleen maar lezen dat het een school is ‘waar kinderen zelf kiezen hoe ze hun tijd besteden’ reageren vaak vanuit het beeld dat het een ongecontroleerde bende is, een veredelde speeltuin, een ‘lang-leve-de-lol’ school (zoals onlangs nog in een kop in het … Meer lezen over Waarom een Sudburyschool zo moeilijk te begrijpen is.

De Fundamentele Principes van Sudburyscholen

Sinds 1968, heeft het Sudbury-onderwijsmodel bewezen dat het vertrouwen in de aangeboren drijfkracht en intelligentie van kinderen werkt. Een aantal scholen over de hele wereld volgen dit model, dat berust op een aantal fundamentele principes: Kinderen worden geboren met een immense drijfkracht om hun omgeving te begrijpen en te beheersen. Leren gebeurt de hele tijd … Meer lezen over De Fundamentele Principes van Sudburyscholen