Michael Reist roept op tot meer democratie in Scholen

Michael Reist een leraar en auteur uit Ontario, Canada gelooft dat scholen democratischer moeten worden, met meer nadruk op co-op werkplekken, stages en alternatieve cursussen. Het onderwijssysteem van de toekomst moet veel diverser, en veel meer gefragmenteerd worden. Er moet meer nadruk komen op alternatieve vormen van onderwijs. We zullen af moeten van het gestandaardiseerde diploma. Scholen moeten democratischer … Meer lezen over Michael Reist roept op tot meer democratie in Scholen

Rousseau en de verwachtingen van een kind – Waarom leervorderingen niet worden gevolgd op een Sudburyschool.

Vaak wordt Rousseau aangehaald als voorbeeld voor het in vrijheid laten ontwikkelen van een kind. Hij heeft beweerd dat opvoeders en leraren de kinderlijke ontwikkeling niet moeten forceren, maar dat er ingegaan zou moeten worden op  de aard van kinderen en de ontwikkeling die ze vanzelf doormaken. Reformpedagogen als Maria Montessori (1870-1952) en de Poolse … Meer lezen over Rousseau en de verwachtingen van een kind – Waarom leervorderingen niet worden gevolgd op een Sudburyschool.

Soldaat van Oranje – het recht op fundamentele vrijheid

Afgelopen vrijdagavond hebben wij de musical Soldaat van Oranje bezocht. Zoals zo veel Nederlanders vonden ook wij het een must see. We hebben genoten van de geweldige manier waarop deze productie is vormgegeven. Ik ervaar een musical altijd vrij intens, ik laat het verhaal, de beelden en de muziek op me inwerken, en laat het … Meer lezen over Soldaat van Oranje – het recht op fundamentele vrijheid