Blog door Edwin de Bree Innoveren in plaats van optimaliseren Ons onderwijs is ingericht rond de wetmatigheden van de geïndustrialiseerde samenleving. Centraal staat een lineair- mechanisch leerproces dat georganiseerd wordt rond het ontsluiten van kennis via boeken en docenten. Efficiency wordt nagestreefd door uitval en afval te managen. Kwaliteit (lees: leeropbrengsten) wordt gemeten via gestandaardiseerd … Lees verder Helden gezocht
Maand: februari 2013
I Am More Than a Test Score – De CITO toets
Vorige week bracht een van onze stafleden drie Cito-toetsen mee naar school. Op het moment dat hij dat vertelde sprongen een groepje van zes meisjes erop en wilden de toets gaan doen. ’s Middags boekten ze een kamer af, hingen een blad op de deur met “STILTE CITO TOEST” en gingen aan de slag. Ze … Lees verder I Am More Than a Test Score – De CITO toets
Beginnende geletterdheid en lezen op een Sudbury school.
“Ik kan mijn naam schrijven en die van papa en mama”, zegt Lena[1], als ze even bij me komt staan. Lena is nu 6 jaar en heeft nooit op een reguliere school gezeten. Ze is regelmatig met letters bezig, vooral met het schrijven van haar naam. Laatst lag er een kaart op tafel met daarop … Lees verder Beginnende geletterdheid en lezen op een Sudbury school.
Technisch en begrijpend lezen op een Sudbury school
Gisteren kreeg ik een mooie opmerking van een student (12 jaar) te horen. Hij was bezig met ons huishoudelijk reglement te doorgronden, want hij wil rechtscoördinator worden op school. Hij zei “ik ga een motie indienen dat er geen moeilijke woorden meer gebruikt mogen worden in het huishoudelijk reglement, want wat betekent nu ‘quorum’?” Ik … Lees verder Technisch en begrijpend lezen op een Sudbury school
Heb jij iets geleerd vandaag? 