Een Blog over het Sudburymodel en een perspectief op zelfgestuurde ontwikkeling van kinderen, evolutionaire ontwikkelingspsychologie, zelf-determinatie theorie en een andere kijk op onderwijs, scholing en traditie.
Door Candy Landvoigt van the Highland school - a democratic day & boarding school in West Virginia, U.S.A. Dit artikel is geplaatst in de Highland Hotline op January/February 2015. Tijd is cruciaal in het leren over democratisch onderwijs. We hebben tijd nodig om erachter te komen hoe de school werkt - tijd om deel te … Lees verder Ouders hebben op een Sudbury school ook tijd nodig om te groeien.
Blog geschreven door Peter Hartkamp op 21-03-215 In Sudbury scholen is het onderwijs heel anders ingericht dan op reguliere scholen. Veel mensen vragen zich daarom af of Sudbury scholen wel goed zijn voor kinderen. Ze stellen dat kinderen structuur, leiding en discipline nodig hebben. Hierbij baseren deze mensen zich op hun eigen kennis en inzichten … Lees verder Zegt WEIRD onderzoek iets over hoe kinderen op een Sudbury school zijn?
Aangepast naar een blog op November 12, 2014 op "Open Source Learning Blog - We ontwikkelen ons allemaal zelf, maak zelf leren makkelijker": Wat kunnen we leren van de Sudbury Valley School? We kunnen veel dingen leren over leren/onderwijs uit ervaringen van de Sudbury Valley School. Eigenlijk kan de Sudbury Valley School ons alles leren. Hier … Lees verder Wat kunnen we leren van de Sudbury Valley School?
Geplaatst op maandag 23 februari 2015 door Mimsy Sadofsky (oprichtster en staflid van de Sudbury Valley School) - gepost op: Blog Sudbury Valley Ik moet bekennen dat ik in 1968 niet aan het geluk dacht, toen mijn man en ik besloten om onze kinderen naar de bijna-geopende Sudbury Valley School te laten gaan. We hadden gemerkt … Lees verder Wat maakt gelukkig?
Heb jij iets geleerd vandaag? 