Tagarchief: Individuele rechten

I Am More Than a Test Score – De CITO toets

Vorige week bracht een van onze stafleden drie Cito-toetsen mee naar school. Op het moment dat hij dat vertelde sprongen een groepje van zes meisjes erop en wilden de toets gaan doen. ’s Middags boekten ze een kamer af, hingen … Lees verder

Geplaatst in Bredere context, De praktijk, Sudburyschool | Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 3 reacties

Kinderen: de Slaven van de Moderne Tijd

Slavernij is in de moderne westerse wereld al lang afgeschaft. Als we de Wikipedia lezen dan staat daar: Slavernij of lijfeigenschap is een vorm van onvrijwillige dienst waarin een persoon wordt behandeld als het eigendom van een ander persoon. Ook staat er: Naar schatting 100 … Lees verder

Geplaatst in Bredere context | Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 4 reacties

Nieuw Onderwijs Paradigma

Om een Sudburyschool te kunnen begrijpen, vraagt een heel andere kijk op het onderwijs systeem. Zo’n veranderend beeld op de wereld noemen we ook wel een paradigma verandering. Daniel Greenberg schrijft: Er zijn genoeg mensen die ervan overtuigd zijn dat … Lees verder

Geplaatst in Filosofische achtergrond | Tags: , , , , | 1 reactie

Waarom een Sudburyschool zo moeilijk te begrijpen is.

Voor de buitenwereld, zeker mensen die een Sudburyschool niet van nabij kennen en alleen maar lezen dat het een school is ‘waar kinderen zelf kiezen hoe ze hun tijd besteden’ reageren vaak vanuit het beeld dat het een ongecontroleerde bende … Lees verder

Geplaatst in Filosofische achtergrond | Tags: , , , , , , | 7 reacties

Sudbury Onderwijs en het recht op vrije keuze

Keuze is een illusie als deze ‘niet vrij’ is* In een recent bericht op het internet haalde een schooldocent een opmerking van een van haar leerlingen aan dat de klas “als een democratie” was. Waarom? Omdat de leraar haar leerlingen … Lees verder

Geplaatst in Filosofische achtergrond | Tags: , , , , , , , , , , | Een reactie plaatsen