Ik wil natuurlijk het beste voor de toekomst van mijn kind.

Gisteren hoorde ik nota bene op een begrafenis(!) dat Annemarie er veel vrolijker uit zag. Dit zei een tante die Annemarie een tijdje niet gezien had. En daarvoor was Annemarie ook zeker niet  een on-vrolijk kind. Andere mensen zien dus blijkbaar ook het verschil in de uitstraling en het gedrag van mijn kind sinds ze op … Lees verder Ik wil natuurlijk het beste voor de toekomst van mijn kind.

Waarom geen lesaanbod? (De meest radicale overtuiging van het Sudburymodel)

[1]Amanda Klein, Shawna Lee, Stephanie Sarantos, Nora Tarwe, The Clearwater School, Seattle, Washington (een Sudburyschool). Als Clearwater-ouder probeer ik het Sudburymodel uit te leggen - of zelfs te rechtvaardigen - en er zijn tijden dat ik vast kom te zitten. Als lid van de Clearwater PR-commissie ben ik me ervan bewust dat sommige nieuwe ouders … Lees verder Waarom geen lesaanbod? (De meest radicale overtuiging van het Sudburymodel)

Beginnende geletterdheid en lezen op een Sudbury school.

“Ik kan mijn naam schrijven en die van papa en mama”, zegt Lena[1], als ze even bij me komt staan. Lena is nu 6 jaar en heeft nooit op een reguliere school gezeten. Ze is regelmatig met letters bezig, vooral met het schrijven van haar naam. Laatst lag er een kaart op tafel met daarop … Lees verder Beginnende geletterdheid en lezen op een Sudbury school.

Een lesje Minecraft

Laatst werd er een artikel gepost op facebook over een school in Stockholm die zijn curriculum had aangepast en nu alle studenten van 13 jaar een verplichte Minecraft klas laat volgen[1]. Dit werd gepresenteerd als een sprong naar de 21e eeuw. Het viel me op dat deze post veel gekopieerd werd, omdat het net lijkt … Lees verder Een lesje Minecraft

Levensecht Leren: Het Principe van Productief Falen

Door Wendy Priesnitz[1] (vertaling: Christel Hartkamp) Falen is een aspect van iets effectief aanleren, en moet niet worden gevreesd ... of bestraft.  Een van de belangrijkste principes achter het levensecht leren (informeel leren) is dat mensen dingen beter leren als ze meer actief kunnen zijn, en wanneer ze zich bezig kunnen houden met hun eigen belangstellingen en … Lees verder Levensecht Leren: Het Principe van Productief Falen