Waarom de angst geen aansluiting te vinden op regulier onderwijs zo ongegrond is

Ik sprak laatst enkele ouders over hoe hun kinderen de stap vanuit een Sudbury school naar een reguliere onderwijsomgeving hebben opgepakt. Er bestaat erg veel onbegrip over wat een Sudbury school doet in de ontwikkeling van een kind en welke effecten dat heeft. Om dit te laten zien moeten we werken met voorbeelden uit de … Meer lezen over Waarom de angst geen aansluiting te vinden op regulier onderwijs zo ongegrond is

Denk na over onderwijs: Zelfgestuurd leren hoort bij het digitale tijdperk

Ingekort artikel door Amy Harrington op 10 December 2013 link naar BlogHet hele idee van school zoals wij die kennen en het teruggaan naar de wortels van hoe kinderen leren is een uitdagende gedachte die ik voortdurend onderzoek en evalueer. Er is geen tekort aan pedagogische methoden, maar er lijkt een gebrek aan de toepassing van relevante methodieken voor out-of-the-box creatieve denkers.Ons onderwijssysteem zoals we dat allemaal kennen voldoet niet meer en werkt zelfs contraproductief voor het … Meer lezen over Denk na over onderwijs: Zelfgestuurd leren hoort bij het digitale tijdperk

Creativiteit

Door Suzanne Dijkstra. Suzanne is staflid bij de Merkaba Sudburyschool. Suzanne heeft de Pabo Thomas More in Rotterdam afgerond. Daarnaast is ze directrice, secretaresse, organisator en uitvoerende kracht van IN & NI,  geeft ze lezingen, ondersteunt ze bij creatieve- en expressie-delen workshops en kan ze gevraagd worden als sparring-partner. (zie ook: suzannedijkstra.nl ) Via een aantal artikelen die … Meer lezen over Creativiteit