Autonomie, Beheersing en Doel

December 9, 2014 door Bruce Smith Bijna achttien jaar ervaring met Sudbury scholen heeft voor mij volledig bevestigd dat dit model het meest krachtige leren, het transformatief[1] leren, faciliteert. Het ‘waarom dit zo is’ blijft een uitdaging om uit te leggen. Het Sudbury schoolmodel werkt op een heel andere manier dan regulier onderwijs in welke … Meer lezen over Autonomie, Beheersing en Doel

Helden gezocht

Blog door Edwin de Bree Innoveren in plaats van optimaliseren Ons onderwijs is ingericht rond de wetmatigheden van de geïndustrialiseerde samenleving. Centraal staat een lineair- mechanisch leerproces dat georganiseerd wordt rond het ontsluiten van kennis via boeken en docenten. Efficiency wordt nagestreefd door uitval en afval te managen. Kwaliteit (lees: leeropbrengsten) wordt gemeten via gestandaardiseerd … Meer lezen over Helden gezocht

Sir Ken Robinson: Het bouwen van een cultuur van innovatie

Tijdens de AERO conferentie afgelopen jaar sprak Sir Ken Robinson als Keynote speaker. Robinson, ook bekend van de meest bekeken Ted Talk ooit "Do Schools Kill Creativity?"[1], sprak wederom over de noodzaak om individueel talent te ontwikkelen. Hij neemt als voorbeeld een jongen die op zijn 10e jaar evengoed op zijn handen kon lopen, als … Meer lezen over Sir Ken Robinson: Het bouwen van een cultuur van innovatie