SVS: EMPOWERING KINDEREN OM DE ECHTE WERELD IN TE GAAN.

Door Daniel Greenberg, Mimsy Sadofsky – origineel gepost op dinsdag 19 mei 2020: SVS: EMPOWERING KIDS TO MEET THE REAL WORLD. Het is verbazingwekkend dat iedereen van mening is dat wat 'een school' genoemd wordt in de traditionele betekenis van het woord, iets te maken zou hebben met het voorbereiden van kinderen op de volwassenheid. … Meer lezen over SVS: EMPOWERING KINDEREN OM DE ECHTE WERELD IN TE GAAN.

Het dilemma van een onechte schoolkeuze

Ouders, studenten en leerkrachten worden geconfronteerd met een dilemma van een onechte schoolkeuze. Er bestaat geen echte schoolkeuze, ook niet in Nederland, want alle bekostigde scholen hebben een zelfde organisatiestructuur. Ze zijn op een hiërarchische manier georganiseerd. Wat betekent dit? Het betekent dat of je nu naar een openbare school, montessorischool, vrije school, jenaplan school of … Meer lezen over Het dilemma van een onechte schoolkeuze

Wat kunnen we leren van de Sudbury Valley School?

Aangepast naar een blog op November 12, 2014 op "Open Source Learning Blog - We ontwikkelen ons allemaal zelf, maak zelf leren makkelijker": Wat kunnen we leren van de Sudbury Valley School? We kunnen veel dingen leren over leren/onderwijs uit ervaringen van de Sudbury Valley School. Eigenlijk kan de Sudbury Valley School ons alles leren. Hier … Meer lezen over Wat kunnen we leren van de Sudbury Valley School?

Denk na over onderwijs: Zelfgestuurd leren hoort bij het digitale tijdperk

Ingekort artikel door Amy Harrington op 10 December 2013 link naar BlogHet hele idee van school zoals wij die kennen en het teruggaan naar de wortels van hoe kinderen leren is een uitdagende gedachte die ik voortdurend onderzoek en evalueer. Er is geen tekort aan pedagogische methoden, maar er lijkt een gebrek aan de toepassing van relevante methodieken voor out-of-the-box creatieve denkers.Ons onderwijssysteem zoals we dat allemaal kennen voldoet niet meer en werkt zelfs contraproductief voor het … Meer lezen over Denk na over onderwijs: Zelfgestuurd leren hoort bij het digitale tijdperk