Een Blog over het Sudburymodel en een perspectief op zelfgestuurde ontwikkeling van kinderen, evolutionaire ontwikkelingspsychologie, zelf-determinatie theorie en een andere kijk op onderwijs, scholing en traditie.
Misschien zijn scholen zo gestructureerd omdat het lijkt dat kinderen niet in staat zijn zelf te leren, of zijn kinderen niet in staat zelf te leren omdat scholen zo gestructureerd zijn? Origineel van Kevin Currie-Knight Dr. Kevin Currie-Knight is een assistent-professor aan het College of Education van de East Carolina University. Momenteel is hij voorzitter … Lees verder Wat als ze gewoon …?
Onderwijs is een overheidsdienst geworden – van de ergste soort. Vertaling van een artikel van PETER GRAY van SALON.COM “Is the American School System Damaging Our Kids?”, geplaatst door Readers Digest. (Opmerking: in het volgende stuk zijn alle verwijzingen naar de Amerikaanse situatie vertaald naar de Nederlandse situatie. Inhoudelijk is er niets aan het stuk veranderd.) Ouders sturen hun … Lees verder Beschadigt het schoolsysteem onze kinderen?
Het leren evolueren 1 januari 2015 Veel van de meest inspirerende documenten worden geassocieerd met een datum. De Amerikaanse Onafhankelijkheidsverklaring werd op 4 juli 1776 ondertekend; Charta 77 ontstond in januari 1977; Dogma 95 werd in 1995 gemaakt. Ideeën transformeren en ontwikkelen in de tijd. Dit manifest is een momentopname van onze ideeën, visies voor … Lees verder MANIFESTO 15 – Het leren evolueren
Michael Reist een leraar en auteur uit Ontario, Canada gelooft dat scholen democratischer moeten worden, met meer nadruk op co-op werkplekken, stages en alternatieve cursussen. Het onderwijssysteem van de toekomst moet veel diverser, en veel meer gefragmenteerd worden. Er moet meer nadruk komen op alternatieve vormen van onderwijs. We zullen af moeten van het gestandaardiseerde diploma. Scholen moeten democratischer … Lees verder Michael Reist roept op tot meer democratie in Scholen
Heb jij iets geleerd vandaag? 